Organización Iternacional del Trabajo (2004)
De acuerdo a Pirela y Peña (2005) "el término competencias se asocia con conceptos referidos a la calidad, al alto rendimiento; al desarrollo de nuevos métodos; a la combinación de las exigencias entre las tecnologías y las destrezas de los trabajadores...". Sin duda podemos reconocer que estos conceptos son sumamente relevantes y pertinentes para los profesionales de la información. Todas las profesiones requieren que las personas que la practican posean una competencias básicas para poder desempeñarse efectivamente. Los profesionales de la información no somos la excepción.
La Special Library Association (2003) identifica tres tipos de competencias que deben poseer los profesionales de la información: competencias básicas, competencias personales y competencias profesionales. A continuación se describen cada una de ellas de acuerdo a la Special Library Association (2003):
- La competencias básicas contribuyen a la base de conocimiento de la profesión compartiendo las mejores prácticas y experiencias, y continuan el aprendizaje a través de conductos informativos, servicios y prácticas administrativas conforme a su vida profesional.
- Las competencias personales representan un grupo de actitudes, habilidades y valores que permiten a los profesionales trabajar efectivamente y contribuir positivamente con sus organizaciones, clientes y la profesión.
- Las competencias profesionales están relacionadas con el conocimiento de los recursos, acceso, tecnología y administración, y la habilidad para utilizar este conocimiento como la base para proveer servicios informativos de la más alta calidad.
Referencias
Pirela Morillo, J., & Peña Vera, T. (2005). Nuevos desafíos para la formación del profesional de la información frente al surgimiento de la cibersociedad: un enfoque de competencias. Investigación bibliotecológica, 19(38), 118-139.
Special Library Association. (2003). Competencias para profesionales de la informacion del siglo XXI. Recuperado de
